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为深化班级导师育人实效，搭建师生沟通桥梁，5月21日中午，学院 2022 级本科生班级导师交流会在学院第三会议室召开。学院党委副书记李好，本科生工作办公室主任、2022 级本科生辅导员张可儒及 2022 级各行政班班级导师齐聚一堂，围绕学生成长发展、班级导师工作中的重难点突破等议题展开深入交流，共探育人新篇。

一、溯往思新：理脉络，定协同之向

张可儒老师首先进行 2022 级学生工作情况汇报。他详细介绍了，针对全体 2022 级本科生发放的成长问卷的数据整理分析情况，及现阶段面临的困难与需求。同时年级还通过问卷数据为每位同学建立了个性化发展档案，也让育人工作更加有的放矢。

本学期，年级扎实开展“春雨润心”谈心谈话专项工作，通过一对一深入交流，精准捕捉学生成长发展需求。针对下一阶段工作，张可儒老师提出班级导师协同发力的关键方向建议：在实习就业规划上，借助导师专业背景，为学生提供精准的岗位信息与生涯指导；在学业指导方面，结合专业特点，助力学生攻克学习难点、优化学习方法；在身心关怀领域，及时疏导学生心理压力，为学生成长保驾护航。

二、集智攻坚：汇众智，破育人之困

在交流环节，现场气氛热烈，班级导师们各抒己见，围绕班级同学辅导的核心问题展开深度探讨。针对学习规划，导师们指出，需结合专业课程特点，帮助学生制定阶段性学习目标；谈及职业规划，导师们强调要根据学生兴趣和专业特长，指导学生做好职业定位，鼓励他们参与各类实习实践，拓宽就业视野。

此外，导师们还着重强调谈心谈话在学生辅导中的重要性，提出通过定期与学生面对面交流，倾听他们的困惑与诉求，从而更直观地把握学生状态，针对不同学生的情况，制定个性化辅导方案，提升育人工作的精准度。

三、聚势谋远：凝共识，启育人新程

李好书记在总结发言中强调，2022 级学生即将面临毕业选择的关键时间节点，班级导师一方面作为学生成长路上的“引路人”，要充分发挥专业优势，在学生未来发展方向抉择上提供精准指导。针对学生在考研、保研、就业、留学等不同赛道上的困惑，结合自身专业知识与行业资源，为学生答疑解惑，助力他们明晰方向；另一方面，在关注学生学习生活状态层面，要化身学生的“贴心人”。通过常态化查寝、谈心谈话、班团会，深入学生生活场景，敏锐捕捉潜在问题。以真诚的倾听与共情，化解学生在人际交往、经济压力、学业挫折等方面的困扰，让学生在温暖与关怀中轻装上阵，从容应对成长挑战。

李好书记表示，学院将建立“每学期班级导师常态化对接机制”。通过定期召开工作研讨会、组织导师经验分享会等形式，确保辅导员与班级导师、班级导师与学生之间保持高频次、高质量的沟通，切实推动“三全育人”工作落地见效。发言最后，李好书记代表学院向全体班级导师致以诚挚感谢，高度肯定他们在学生成长成才过程中的重要作用。

此次交流会以“问题导向、需求导向、效果导向”为基调，既梳理了班级导师工作的重点任务，也为学院与班级导师的协同育人搭建了高效平台。未来，学院将持续强化班级导师队伍建设，以更精准的举措助力学生成长成才，书写学院育人工作的新篇章。

（通讯员：秦振华、连雅琼；审核：李好、张可儒）